Tag: pandemia
Tutti gli articoli con il tag "pandemia".
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L'inciampo ecopacifista
Alcune persone hanno scritto una lettera aperta intitolata "Per un cammino ecopacifista", sul tema dei vaccini e del green pass. Poiché tra i firmatari ci sono diversi amici, poiché penso di potermi considerare anch’io ecopacifista, o qualcosa del genere, e poiché tra i primi firmatari c’è anche Nicholas Bawtree, direttore di "Terra Nuova", rivista ed editore con cui ho pubblicato un libro, sento di dover spendere due parole.
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La laicitĂ c'entra
Poiché il tema è caldo, mi aspettavo non poche critiche al mio articolo sulla vaccinazione dei docenti uscito sul "Tirreno" di domenica. Ma non mi aspettavo che ad essere criticato sarebbe stato l’uso della parola laicità .
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La DaD e gli aguzzini dell'apprendimento
Valutare a distanza si può, se si abbandonano le modalità valutative usate in presenza. E oserei dire che si valuta anche meglio: perché vengono in primo piano capacità e competenze – prima fra tutte la creatività – che la didattica in presenza normalmente trascura.
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Gli illeciti della didattica a distanza
Far usare ai nostri studenti le piattaforme Google e Microsoft significa esporli a un uso dei loro dati personali che viola i loro diritti di cittadini dell’Unione Europea. E a poco vale il consenso sulla privacy richiesto alle famiglie.
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I limiti del controllo
Non c’è nessuna “cosiddetta epidemia”; c’è una emergenza sanitaria mondiale effettiva e gravissima, che richiede misure eccezionali. E tuttavia non possiamo fare a meno di riflettere sui limiti di queste misure.
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Quella distanza che rende la scuola piĂą vicina
I problemi, le difficoltà , i rischi della chiusura – non si sa fino a quando – della scuola sono evidenti. Vorrei però ragionare anche sulle opportunità di questa fase così difficile.
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Cos'è una classe virtuale (e perché dev'essere libera)
Non è dunque sufficiente creare una classe virtuale per caricare i materiali da studiare e farsi consegnare i compiti svolti. Una classe virtuale può e dev’essere anch’essa una comunità di apprendimento. Il suo centro non è la condivisione di materiali, ma la condivisione di esperienze.